全國2011年10月自學(xué)考試00389學(xué)前教育科學(xué)研究試題

　　學(xué)前教育科學(xué)研究試題

　　課程代碼：00389

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.研究者在一個(gè)相對較長的時(shí)間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)行系統(tǒng)的、定期的研究是( )

　　A.個(gè)案研究 B.實(shí)驗(yàn)室研究

　　C.橫向研究 D.縱向研究

　　2.研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)構(gòu)的真實(shí)性，對觀察活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及觀察活動(dòng)的環(huán)境條件、觀察對象等因素進(jìn)行全面的規(guī)劃，這是( )

　　A.觀察方法 B.觀察設(shè)計(jì)

　　C.觀察內(nèi)容 D.觀察指標(biāo)

　　3.對某種教育現(xiàn)象或教育問題的某個(gè)具體方面所進(jìn)行的調(diào)查是( )

　　A.個(gè)案調(diào)查 B.綜合調(diào)查

　　C.典型調(diào)查 D.專題調(diào)查

　　4.中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在( )

　　A.1911年 B.1968年

　　C.1982年 D.1985年

　　5.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，符號“O”表示( )

　　A.因變量的觀測 B.實(shí)驗(yàn)處理

　　C.實(shí)驗(yàn)的前測 D.實(shí)驗(yàn)的后測

　　6.不屬于個(gè)案研究常用的研究手段是( )

　　A.觀察 B.訪談

　　C.實(shí)驗(yàn) D.產(chǎn)品分析

　　7.根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對同時(shí)并存的各種事物或各種現(xiàn)象所進(jìn)行的比較是( )

　　A.單項(xiàng)比較 B.綜合比較

　　C.橫向比較 D.縱向比較

　　8.作者就某一現(xiàn)象或問題在經(jīng)過充分的研究之后所提出的看法、主張、觀點(diǎn)或意見，稱為( )

　　A.論點(diǎn) B.論據(jù)

　　C.論證 D.論文

　　二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　9.郵寄問卷的回收率不能低于_______。

　　10.根據(jù)研究活動(dòng)對問題探討的深度，可將課題分為因果性課題、_______和預(yù)測性課題。

　　11.文獻(xiàn)閱讀的方法包括_______、粗讀和精讀。

　　12.根據(jù)觀察者在觀察過程中是否參與研究對象的活動(dòng)，可以將觀察法分為參與性觀察法和_______。

　　13.在教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段，研究者應(yīng)具體完成操縱_______、控制無關(guān)變量、觀察和測量因變量三個(gè)方面的任務(wù)。

　　14.教育經(jīng)驗(yàn)從社會(huì)化程度來分，有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和_______。

　　15.最早由美國社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼?middot;勒溫提出的研究方法是_______。

　　16.從已有的具體事實(shí)或個(gè)別性的結(jié)論出發(fā)，概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是_______。

　　17.科研論文的結(jié)構(gòu)有并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)和_______三種形式。

　　18.測驗(yàn)內(nèi)容不涉及到文字，而是以實(shí)物、圖形和工具呈現(xiàn)，被試只需要?jiǎng)邮植僮骷纯赏瓿傻臏y驗(yàn)是_______。

　　三、改錯(cuò)題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　劃出每小題的錯(cuò)誤處,并在題下空處進(jìn)行改正。

　　19.對幼兒園課程理論的研究、對幼兒游戲性質(zhì)和作用的研究都屬于應(yīng)用研究的范圍。

　　20.選擇和確立研究課題只解決了研究設(shè)計(jì)中“怎樣研究”的問題。

　　21.定類指標(biāo)多用于標(biāo)志研究對象的行為等級和順序程度。

　　22.與觀察法相比，訪談法更傾向于收集研究對象的行為表現(xiàn)方面的資料。

　　23.測試工具的核心部分是測量規(guī)則。

　　24.描述性總結(jié)是一種較深層次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　25.平均數(shù)是指按大小順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于正中間的數(shù)。

　　26.研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料，探究其發(fā)生或形成原因的研究是個(gè)案追蹤研究。

　　27.定量評價(jià)方法主要是評價(jià)者根據(jù)具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對研究成果所作的評語式的鑒定。

　　28.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能形成對教育實(shí)踐具有間接指導(dǎo)作用的教育理論。

　　四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)

　　29.個(gè)案研究

　　30.研究計(jì)劃

　　31.結(jié)構(gòu)性訪談

　　32.文字資料

　　33.生態(tài)效度

　　34.集中量數(shù)

　　35.日記描述法

　　五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　36.簡述學(xué)前教育科學(xué)研究應(yīng)貫徹的原則。

　　37.簡述課題論證的內(nèi)容。

　　38.簡述實(shí)驗(yàn)者在確定自變量時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　39.簡述個(gè)案研究需要收集的資料。

　　40.簡述教育科研論文的基本結(jié)構(gòu)。

　　41.簡述觀察研究實(shí)施的步驟。

　　六、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

　　42.某幼兒園10名幼兒組成的小組，在某次認(rèn)知測驗(yàn)中成績分別為67，87，75，58，91，82，79，83，64，76。求這10名幼兒的平均分和中數(shù)。

　　43.有50名幼兒園教師參加教育技能理論知識(shí)的測驗(yàn)成績?nèi)缦拢?5，27，22，14，7，40，35，13，8，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，26，34，30，25，17，46，36，44，30，24，29，25，50，46，11，16，17，32，43，41，28，5，32，17，19，39。試確定本次統(tǒng)計(jì)結(jié)果的組數(shù)。

　　七、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)

　　44.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，請你結(jié)合客觀性原則與教育性原則向她們提出具體的要求。

　　45.某教師期望通過改進(jìn)提問策略更加有效地促進(jìn)幼兒主動(dòng)性的發(fā)展。試為該教師設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用行動(dòng)研究法的研究方案。

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