全國2009年7月自考試卷公共政策試題00318

　　公共政策試題

　　課程代碼：00318

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.公共政策學的開山之作是( )

　　A.《政策科學：視野與方法的近期發(fā)展》 B.《重新審查公共政策的制定過程》

　　C.《政策科學探索：概念與適用》 D.《政策科學構(gòu)想》

　　2.提出并界定了“總體政策”、“超政策”和“政策系統(tǒng)”概念的是( )

　　A.布坎南 B.西蒙 C.安德森 D.德洛爾

　　3.屬于公共政策學核心概念的是( )

　　A.政策訴求 B.政策宣傳 C.政策替代 D.政策實驗

　　4.合理的政策結(jié)構(gòu)的顯著特征是( )

　　A.有效的分級控制 B.嚴格的組合秩序 C.完善的層次分布 D.結(jié)構(gòu)的有序化

　　5.1977年我國決定廢止免試入學而改行大學招生全國統(tǒng)一考試，這屬于( )

　　A.確定型政策 B.不確定型政策 C.風險型政策 D.競爭型政策

　　6.免費公共學校教育政策屬于( )

　　A.分配性政策 B.調(diào)節(jié)性政策 C.自我調(diào)節(jié)性政策 D.再分配政策

　　7.“凡事預則立，不預則廢”是指公共政策特征的( )

　　A.權(quán)威性 B.穩(wěn)定性 C.變動性 D.預見性

　　8.有的國家踐踏多邊協(xié)議，受害國在交涉無效的情況下采取貿(mào)易報復措施，這體現(xiàn)了公共政策的( )

　　A.管制功能 B.引導功能 C.調(diào)控功能 D.分配功能

　　9.在公共利益和公共代價關系中，嚴厲的環(huán)保政策屬于( )

　　A.利益范圍寬和代價范圍寬 B.利益范圍廣而代價范圍窄

　　C.利益范圍窄而代價范圍寬 D.利益范圍窄和代價范圍窄

　　10.屬于政策終結(jié)推動力量的是( )

　　A.政策制定者 B.政策執(zhí)行者 C.政策評估者 D.政策受益者

　　11.屬于實質(zhì)性公共政策問題的是( )

　　A.種族團結(jié) B.焚燒國旗 C.虐待兒童 D.授獎儀式

　　12.外在創(chuàng)始模型通常出現(xiàn)在( )

　　A.民主和平等的社會 B.不太民主的社會

　　C.財富和權(quán)力高度集中的社會 D.財富和權(quán)力高度分散的社會

　　13.我國物價改革的目標不能是“一步到位”，而只能是“穩(wěn)步實現(xiàn)”，這屬于確定政策目標的( )

　　A.實事求是原則 B.面向未來原則 C.系統(tǒng)協(xié)調(diào)原則 D.倫理考量原則

　　14.經(jīng)濟學中的邊際效用理論是預測性評估依據(jù)中的( )

　　A.理論假說 B.價值體系 C.分析方法 D.實證結(jié)果

　　15.美國學者麥克拉夫林構(gòu)建的是( )

　　A.過程模型 B.互適模型 C.循環(huán)模型 D.博弈模型

　　16.根據(jù)再決策發(fā)生在政策執(zhí)行過程的哪一個階段，可將其分為( )

　　A.現(xiàn)場再決策和反饋再決策 B.常規(guī)再決策和非常規(guī)再決策

　　C.突破型再決策和跟蹤型再決策 D.整體再決策和局部再決策

　　17.反映象征式政策執(zhí)行的現(xiàn)象是( )

　　A.陽奉陰違 B.土政策 C.斷章取義，為我所用 D.上有政策，下有對策

　　18.決定政策去向的依據(jù)是( )

　　A.政策評估 B.政策監(jiān)督 C.政策監(jiān)控 D.政策控制

　　19.從評估組織活動形式上看，公共政策評估可分為( )

　　A.正式評估和非正式評估 B.內(nèi)部評估和外部評估

　　C.事前評估和事后評估 D.執(zhí)行評估和預測評估

　　20.平民百姓的街談巷議屬于( )

　　A.正式評估 B.非正式評估 C.事前評估 D.執(zhí)行評估

　　21.我國改革開放以來一系列政策的出臺都采取的試點評估法屬于( )

　　A.“前—后”對比法 B.“投射—實施后”對比法

　　C.“控制對象—實驗對象”對比法 D.“有—無“對比法

　　22.“全國普通高校不再分公費自費，統(tǒng)一繳費上學”是政策終結(jié)方式中的( )

　　A.政策替代 B.政策合并 C.政策分解 D.政策縮減

　　23.美國的“現(xiàn)代問題研究所”屬于( )

　　A.官方的政策研究組織 B.半官方的政策研究組織

　　C.民間的政策研究組織 D.社會的政策研究組織

　　24.從政策過程和步驟的角度討論公共政策分析的基本模式是( )

　　A.麥考爾分析模式 B.韋伯分析模式 C.沃爾夫分析模式 D.鄧恩分析模式

　　25.從政策涉及范圍來說，國家政策預測是( )

　　A.宏觀政策預測 B.中觀政策預測 C.微觀政策預測 D.系統(tǒng)政策預測

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　26.公共政策運行一般經(jīng)過的環(huán)節(jié)包括( )

　　A.政策制定 B.政策執(zhí)行 C.政策監(jiān)控 D.政策評估 E.政策終結(jié)

　　27.屬于公共政策間接主體的有( )

　　A.執(zhí)政黨 B.領袖人物 C.在野黨 D.利益集團 E.選民

　　28.當代中國，具體的行政決策程序包括( )

　　A.法制部門的審查 B.領導會議的討論決定

　　C.行政首長的簽署發(fā)布 D.通過議案 E.公布政策

　　29.公共政策產(chǎn)生的初始條件為( )

　　A.公共問題的形成 B.公共決策機關的產(chǎn)生

　　C.公共強制機構(gòu)的出現(xiàn) D.公民的參與 E.社會價值的分配

　　30.韋伯對政策研究的貢獻主要有( )

　　A.強烈地主張對社會、政治現(xiàn)象進行文化解釋 B.有關政府與市場關系的理論

　　C.認為社會行動包含動機和目標兩個基本因素 D.提出了官僚制理想模型

　　E.主張價值無涉

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　31.簡述大眾傳媒如何通過對公共政策系統(tǒng)提出要求來影響政策輸出。

　　32.簡述合格的政策執(zhí)行者的素質(zhì)要求。

　　33.簡述政策終結(jié)的作用。

　　34.簡述公共政策分析意義的具體表現(xiàn)。

　　35.簡述公共政策預測的內(nèi)容。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　36.試述公共政策的內(nèi)涵。

　　37.試描述公共政策運行的邏輯過程。

　　五、案例分析題(本大題共15分)

　　38.案例：

　　2000年，人和鎮(zhèn)被劃為重慶市北部新區(qū)開發(fā)用地。根據(jù)拆遷補償規(guī)定，拆遷的村民統(tǒng)一分配安置房。根據(jù)1999年頒布的重慶市征地補償安置辦法，有幾種情況可以得到“優(yōu)惠”：一、一對夫妻只能分一套房，但離了婚單獨立戶，就可以各分一套房，并以優(yōu)惠的價格購買;二、配偶為城鎮(zhèn)戶口且無住房，可以申請多分配一間屋。說得更明白些，離婚后再找個城里人結(jié)婚，分配的房子可以從一室一廳增加為兩室一廳。兩室一廳的房型更合理，在市場上賣得起價。于是，人和鎮(zhèn)婚姻登記處門口變得像菜市場一樣熱鬧起來。離婚分戶，多分一套房子，成了政策允許范圍內(nèi)的一種補償手段。對此，管委會迅速做出了反應，申請將再婚增購房價格由安置優(yōu)惠價調(diào)整為市場價的文件，被遞送到了重慶市北部新區(qū)國土局。11月底，根據(jù)國土局的批復，管委會調(diào)整了再婚增購住房的價格。

　　村民們一下子傻眼了：第二套房必須按市場價購買，哪有獲利空間呢?失望的村民們涌到鎮(zhèn)政府討說法。但管委會對此態(tài)度鮮明：“我們是及時用新文件堵住了舊文件的漏洞。安置補償標準是市有關部門經(jīng)過研究后合理制定的，該標準考慮到了農(nóng)民的利益，也考慮了本地經(jīng)濟發(fā)展水平。”而事實上，此前已有專家測算：按重慶城鎮(zhèn)居民人均消費支出計算，拆遷補償人均2.1萬元僅能維持一個人生活3年多。對于很多2000年前后被征地的家庭來說，早已入不敷出。

　　根據(jù)上面案例，試從政策執(zhí)行再決策角度回答下列問題：

　　(1)什么是政策執(zhí)行再決策?(2分)

　　(2)本案例中產(chǎn)生政策執(zhí)行再決策的依據(jù)或者原因有哪些?(5分)

　　(3)從政策執(zhí)行再決策的分類看，本案屬于哪些類型的再決策?(3分)

　　(4)本案的政策執(zhí)行再決策沒有遵循哪些原則，為什么?(5分)

　　下載試題WORD文檔：全國2009年7月自考試卷公共政策試題00318

山東自考助學報名預約

請選擇您的報考層次 大專 本科 專本套讀

提交報名信息 重置信息

我已閱讀并同意《用戶隱私條款》

個人信息授權(quán)與保護聲明

關閉

鑒于網(wǎng)絡的特性，本網(wǎng)站將無可避免地與您產(chǎn)生直接或間接的互動關系，故特此說明本網(wǎng)站對用戶個人信息所采取的收集、使用和保護政策，請您務必仔細閱讀：

信息收集范圍

我們根據(jù)合法、正當、必要的原則，僅收集為您提供服務所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務時主動提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網(wǎng)上咨詢服務所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動時填寫的調(diào)查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

我們的部分服務可能需要您提供特定的個人敏感信息來實現(xiàn)特定功能。

若您選擇不提供該類信息，則可能無法正常使用服務中的特定功能，但不影響您使用服務中的其他功能。

若您主動提供您的個人敏感信息，即表示您同意我們按本政策所述目的和方式來處理您的個人敏感信息。

本次報名數(shù)據(jù)服務由本網(wǎng)站提供，本網(wǎng)站不承擔由于內(nèi)容的不一致性所引起的一切爭議和法律責任，報名結(jié)果以最終輔導報名系統(tǒng)為準。

信息使用用途

我們嚴格遵守法律法規(guī)的規(guī)定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學歷咨詢服務。

2、滿足您的個性化需求。例如，學歷途徑規(guī)劃、學歷評估等。

3、項目開發(fā)和服務優(yōu)化。例如，通過您的咨詢問題及服務過程中您的建議等，優(yōu)化我們的服務。

4、向您推薦您可能感興趣的學校、資訊等。

5、學校推薦。例如，我們會根據(jù)您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗、改善我們的服務或經(jīng)您同意的其他用途，在符合相關法律法規(guī)的前提下，我們可能將通過某些服務所收集的信息用于我們的其他服務。例如，將您在使用我們某項服務時的信息，用于另一項服務中向您展示個性化的內(nèi)容或廣告、用于用戶研究分析與統(tǒng)計等服務。

信息保護

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規(guī)要求的時限內(nèi)保留您的個人信息。

本網(wǎng)站將對您所提供的資料進行嚴格的管理及保護，本網(wǎng)站將使用相應的技術，防止您的個人資料丟失、被盜用或遭篡改。

當政府機關依照法定程序要求本網(wǎng)站披露個人資料時，本網(wǎng)站將根據(jù)執(zhí)法單位之要求或為公共安全之目的提供個人資料。在此情況下之任何披露，本網(wǎng)站均得免責。

由于您將用戶密碼告知他人或與他人共享注冊帳戶，由此導致的任何個人資料泄露。任何由于計算機問題、黑客政擊、計算機病毒侵入或發(fā)作、因政府管制而造成的暫時性關閉等影響網(wǎng)絡正常經(jīng)營之不可抗力而造成的個人資料泄露、丟失、被盜用或被篡改情況時本網(wǎng)站亦毋需承擔任何責任。

未成年人保護

本網(wǎng)站將建立和維持一合理的程序，以保護未成年人個人資料的保密性及安全性。本網(wǎng)站鄭重聲明：任何16歲以下的未成年人參加網(wǎng)上活動應事先得到家長或其法定監(jiān)護人的可經(jīng)查證的同意。若您是未成年人的監(jiān)護人，當您對您所監(jiān)護的未成年人的個人信息有相關疑問時，請通過與我們聯(lián)系。

適用范圍

我們的所有服務均適用本政策。但某些服務有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們在該服務中如何處理您的信息。如本政策與特定服務的隱私指引/聲明有不一致之處，請以該特定隱私指引/聲明為準。

您必須完全同意以上協(xié)議才能使用本網(wǎng)站的在線報名服務。